04 janeiro, 2016

Alanis Morissette: 9 Tipos de Inteligências: educar nossos Inteligências Múltiplas

Eu não sei se eu já conheci uma criança que não era inata curiosa sobre quase tudo. Cada milésimo de segundo é uma oportunidade para que eles aprendam alguma coisa, e eles normalmente vão deixar você saber esta com suas perguntas, curiosas (e às vezes incrédulo) expressões faciais, ou a forma como eles saltam ou inclinar-se em direção a algo como se fosse a coisa mais singularmente 

fascinante que já existiu. Eles querem saber por que a pintura é em pó e como ele se transforma em pintura líquida. Eles querem saber por que a prancha fica em cima da água. Eles querem saber como macio ou espinhoso a pele é sobre que animal. Eles querem saber por que, quando eles lançam uma folha ou uma pedra na água, um vai flutuar e o outro vai afundar. Eles só querem saber. É uma qualidade inata humana que, quando alimentou, nos catapulta a vida com um novato mente aberta a uma investigação profunda sobre a magia que está ao nosso redor.
Prestando atenção a suas curiosidades e interesses é o cerne da abordagem que o meu marido, Souleye, e eu levo a maneira de ensinar e orientar e apoiar o nosso filho, Ever. A nossa é uma abordagem orientada para a criança e cuidador apoiou para educação que repousa firmemente em ter fé e confiança em impulsos naturais de aprendizagem da criança. Por alguns, tem sido rotulada como uma abordagem "unschooling" (aprender sem escola). Eu estou bem com isso, desde que o rótulo não reduzir ou entravar a liberdade e vivacidade que esta abordagem deixa espaço para, nem conotar que existe uma falta de contenção, orientação, ou estabelecimento de limites, pois nem seria preciso .
Embora a ideia de aprendizagem levou-criança pode ser mal interpretado como sendo uma abordagem que coloca a criança encarregado das decisões que podem ser além de sua capacidade, que "parentifies" ( Uma criança, a prática real do que é profundamente honrar de uma criança de desenvolvimento capacidades e limites. Ele convida os pais, professores e responsáveis ​​a perceber a força magnética dos interesses da criança e fornecer orientação delicada, instrução e afirmação no sentido do crescimento de uma criança e de aprendizagem. Ela honra a sua liberdade, sua selvageria, seus estilos únicos e ritmos de aprendizagem, bem como o seu temperamento e seus dons naturais e únicas. Ele mantém um espaço seguro que oferece o estabelecimento de limite adequado, honrando e confiando seus impulsos naturais.
Para orientação na educação Ever, nós ganhamos um mundo de inspiração e apoio de Howard Gardner e sua teoria das inteligências múltiplas. Dr. Gardner é um professor de Harvard e autor de 30 livros, incluindo The Unschooled Mind: How Children Think and How Schools Should Teach Sua pesquisa desmonta a ideia de que existe uma única inteligência humana que pode ser avaliada com os testes e medidas certas. Originalmente identificar sete inteligências, sua teoria evoluiu para incluir nove, cada um dos quais pode ser alimentada individualmente e em combinações inumeráveis. Embora a inteligência lógico (o padrão, reinando definição de inteligência) está muito bem contabilizado no modelo do Dr. Gardner, assim também são o visual, verbal, musical, físico, natural, espiritual e inteligências os relacionais inteligências relacionais sendo interpessoal (sociais, "com outros") e intra (inteligências internas e interiores pessoais, como eu os chamo; aka "dentro" ou "com auto").
Além de ser aptidões e presentes lindos humanos, as inteligências também representam nove estilos de aprendizagem -cada um que nos permite conhecer o mundo mais intimamente. O que se segue é um instantâneo de cada um dos nove, juntamente com alguns exemplos de como o meu marido e eu utilizá-los como perspectivas e referências educacionais.


Fonte:
http://alanis.com/

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1 comentários :

Alanis Always disse...

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4 de janeiro de 2016 16:58

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